为深化教师对课程思政关键内涵的理解，提升课程建设水平，并迎接即将到来的本科教育教学审核评估，2月28日至3月2日，我校邀请南方医科大学国家级虚拟仿真实验教学中心主任董为人教授来校举办“基于胜任力的新时代医护课程大思政一流课堂设计”专题培训。此次培训吸引了全校近百名一线教师的积极参与。
董为人教授以《基于胜任力的新时代医护课程大思政一流课堂及其设计》为题，深入剖析了新时代背景下新医科的发展趋势及医生的岗位胜任力。他结合自身丰富的教学和科研经验，详细阐述了如何培养卓越创新人才，并从思政理念、医学人文、文史哲美、时代精神、职业科学素养等多个维度，全面解读了“医护课程大思政一流课堂设计”的核心内涵和融入路径。此外，董教授还分享了“混合式教（导）+学”理念在打造新时代医护课程大思政一流课堂中的实际应用，为在场教师提供了宝贵的教学参考。
本次培训采用工作坊形式，分为讲座报告、分组研讨、汇报展示和案例分享四个环节。学员们分成六个小组，进行了课堂设计的实操演练，并准备了说课和展示内容。专家们对每个小组的表现进行了细致点评，并提出了具体的整改建议。通过这一系列互动环节，教师们不仅更加清晰地认识到以学生为中心的教学设计和课堂组织的重要性，还深刻体会到了课程思政有机融入的潜移默化作用。
此次培训极大地激发了教师们善教、乐教、敬教的热情，对学校落实立德树人的根本任务、全面推进课程思政建设、持续提高课堂教学质量具有重要的启发意义。
基础医学院供稿
责编：李金玲 审核：陈川 汪浩
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