各二级学院：

为贯彻落实《省教育厅关于进一步加强高水平应用型普通本科高校建设的实施意见》（赣教高字〔2022〕32号）《九江学院关于进一步推进我校应用型大学建设的若干意见》（九院字〔2022〕95号）精神，推动基于产教融合的人才培养模式改革，提升我校应用型人才培养质量，学校决定开展2024年校企（行）合作教学团队（简称“校企合作教学团队”）立项建设工作。现将有关事项通知如下：

一、教学团队类型

（一）校企合作专业教学团队：围绕某个产业链的核心课程群为主体组建的专业教学团队。主要面向国家级、省级一流本科专业建设点，产教融合品牌专业，交叉融合转型专业、改造升级专业和现代产业学院等。

（二）校企合作课程教学团队：以某门校企合作课程组建的课程教学团队。主要面向建设基础良好、产教融合教学初见成效并且已经立项建设的校企合作课程，以及纳入人才培养方案，产教融合特色明显的其他课程。

二、申报要求

（一）校企合作教学团队的成员要求由来自学校的专职教师和来自企业的兼职教师组成，团队规模一般为6-15人，其中来自行业、企业一线的高水平兼职教师不少于1/3（师范类专业有关团队可根据专业人才培养需求，吸纳中小学、幼儿园等高水平兼职教师）。团队成员职称、学历、年龄、行业结构合理，原则上每位教师只参加一个团队。

（二）团队负责人一般为具有高级职称或者博士学位（年龄一般不超过55周岁）经认定的“双师型”教师，长期致力于课程建设和教学改革，能在教学团队中发挥领导和带头作用，善于整合和利用社会资源。优先考虑符合条件的专业负责人、校企合作一流课程负责人作为校企合作教学团队负责人进行申报。负责人要求近五年至少达到下列条件之一：

1.获批校级校企合作一流课程；

2.获批省级一流课程（列前二）或国家级一流课程（列前五）；

3.获得省级教学成果奖二等奖及以上（列前二）或国家级教学成果奖（列前五）；

4.主持完成省级及以上教学改革研究课题或教育科学规划 课题；

5.主编校级教材或入选省级及以上规划教材（副主编及以上）或获得省级及以上优秀教材奖（副主编及以上）；

6.作为第一指导教师指导学生参加中国高等教育学会纳入全国普通高校学科竞赛排行榜榜单的竞赛（以下简称 A 类学科竞赛），获得省级一等奖及以上。

（三）教学团队有一定的建设基础，近五年团队负责人或者成员必须作为校内负责人获批至少1项校级及以上校企合作一流课程，同时满足以下业绩至少6项：主持校级或参与省级及以上教学项目及奖励（包括一流课程、教研教改课题、教学成果奖、教学竞赛、规划教材、优秀教材奖、校级立项教材、1+X证书试点、教育部产学合作协同育人项目以及其他同等层次的教学项目）、指导学生参加 A 类学科竞赛获省级及以上奖励、发表省级及以上期刊教研论文（排名第一）、参与市级及以上现代产业学院。

（四）团队要制定建设发展规划，以提高应用型人才培养质量和增强服务区域经济建设能力为核心，设定明确可行的目标任务，工作有思路、有措施、有实效。

（五）团队成员均应参加本科教学工作，具有较丰富的教学教研经验，无违反教学规范、师德师风行为，无学术不端行为。

三、建设要求

（一）教师队伍建设。教学团队要制定建设规划，提高团队专职教师的实践能力和企业兼职教师的课堂教学能力。要安排专职教师参与企业实践，培养“双师型”教师队伍。要以校企合作教学团队建设为纽带，将校外资源引入到教学环节，建立稳定的外聘教师队伍和校外实习基地。

（二）产教融合专业建设。把校企合作教学团队建设作为产教融合专业建设的一个重要切入点，双方共同参与专业人才培养方案的制定，积极探索和创新人才培养模式，推进产教融合，推动一流专业应用型转型。

（三）校企合作课程建设。以校企合作课程建设作为重要载体，根据专业定位与发展规划，结合企业人才需求，进行核心课程开发，重构课程教学内容、创新课堂教学方法、改进成绩评价方式，建成一批具有我校鲜明特色的校企合作课程。

（四）课堂教学创新。校企合作教学团队的企业兼职教师必须承担不少于1/4的团队课堂教学任务。团队要围绕应用型人才培养，及时跟踪产业发展趋势和行业动态，分析岗位能力要求并及时纳入教学内容，强化学生创新能力、实践能力培养，有效提高课堂教学质量。

（五）校企合作教材建设。教学团队要统筹规划教材建设工作，校企双方共同参与、协作编写体现专业特色的校企合作教材。

四、管理与考核

（一）教学团队采取团队负责人制，全面负责本团队建设的各项工作，并按目标任务组织实施。负责人在建设周期内原则上不允许更换，团队成员每年调整幅度不超过总人数的20%。团队建设由所在二级学院负责监督、管理，教务处负责督查、考核。

（二）确定立项后每个教学团队资助建设经费2万元，建设中、后期学校视具体情况对建设成效显著的教学团队继续进行经费追加。

（三）教学团队建设期为3年。建设中期学校组织中期评估，未达到中期建设目标要求的，可进行为期1年整改，整改效果不合格者，终止经费支持，予以撤项；建设期满学校组织验收，验收不合格者，可进行为期1年整改，整改后仍未达到建设目标要求的，终止经费支持，予以撤项；建设期间，团队成员违反教学规范、师德师风，出现学术不端造成恶劣影响的，予以撤项。撤销项目所在二级学院减少相关教学教改项目申报名额。

（四）建设期满，团队成员以主持或第一完成人、九江学院为第一完成单位至少完成以下12项量化指标的4项（其中第1-4项中至少完成1项），视为团队建设合格：

1.获批省级校企合作一流课程；

2.获批校级产教融合型品牌专业；

3.立项校级及以上校企合作类教材；

4.获得教师教学创新大赛产教融合赛道校赛二等奖及以上；

5.获批校级现代产业学院；

6.获得校级及以上教学成果奖；

7.立项或完成校级教改重点课题、省级及以上教改课题、教育科学规划课题；

8.完成教育部产学合作协同育人项目；

9.完成1+X证书试点；

10.在省级期刊发表教研论文人均0.5 篇；

11.指导学生在A 类学科竞赛获得省级二等奖及以上；

12.指导学生在省级及以上刊物发表学术论文或申请专利（学生排名第一名）；

13.指导省级及以上大学生创新创业训练计划项目；

14.根据学校或上级有关文件精神，立项或获得学校认可的其他教学项目、荣誉等。

（五）在建设期内，团队成员以主持或第一完成人、九江学院为第一完成单位，获批省级及以上校企合作教学团队、获批省级及以上产教融合品牌专业、获批省级及以上产教协同育人重点基地建设项目、获批省级及以上现代产业学院、获国家级教学成果奖或省级教学成果奖一等奖及以上、获批国家级校企合作一流课程、获得国家级优秀教材奖、入选国家级规划教材等重大教学项目（平台），视为团队建设合格。

五、申报材料

1.申报团队填写《九江学院校企合作教学团队申报表》（附件1），并提供相应申报资格、业绩佐证材料。申报材料必须真实、充分反映教学团队的总体情况。

2.限额申报。每个二级学院申报数1个，现代产业学院依托的二级学院申报数2个。团队负责人所在二级学院对申报材料进行初审，签署“推荐意见”后向学校择优推荐，并填写《九江学院校企合作教学团队推荐汇总表》（附件2），超过名额推荐的不予受理。

3.各学院应充分重视教学团队的申报工作，依据推荐条件，按照“择优遴选、重在建设、有利示范”的原则，认真组织推荐，严把政治关、师德关和质量关，对师德存在问题的予以“一票否决”，对申报资格、业绩佐证材料不符合要求的团队所在学院取消本批次及下一批次申报名额。

六、申报评审程序

1.本次校企合作教学团队遴选采取网上申报与评审。10月29日前团队负责人登录http://jj.zlgc2.chaoxing.com/ 网上填报相关信息并上传《九江学院校企合作教学团队申报表》（PDF格式）和佐证材料（首页为目录并标有页码的一个PDF文件），具体操作见《校企合作教学团队申报材料上传操作指南》（附件4）。

2.10月29日前，以二级学院为单位统一将《九江学院教学团队推荐汇总表》（1份、盖章）交至教务处教改科，相应电子版请发至邮箱413654897@qq.com，逾期不受理。

3.教务处组织专家对申报材料进行评审确定立项团队，经公示无异议后发文公布。

联系人：万老师，徐老师 联系电话：8311017

附件：

1.九江学院校企合作教学团队申报表

2.九江学院校企合作教学团队推荐汇总表

3.校企合作教学团队申报材料上传操作指南

教务处

2024年10月16日